Communicatie en educatie
Het CSG verbetert en vernieuwt de publiekscommunicatie en educatie over life sciences. Zo initieert en organiseert het CSG maatschappelijke debat over life sciences-thema's. Ook organiseert het CSG de Reizende DNA-labs. Dit is een activiteit uitgevoerd samen met een aantal genomics centra en universiteiten gericht op de bovenbouw van het voortgezet onderwijs. Bij al deze activiteiten zet het CSG onderzoek in om de kwaliteit en effectiviteit te verbeteren.
Lopende projecten
-
Wetenschap van waarde. De dialoog als sleutel tot maatschappelijke valorisatie
Dialogue as a tool for societal valorization of environmental and industrial biotechnology
Kan een dialoog tussen wetenschap en maatschappij bijdragen aan een verhoogde maatschappelijke waarde van nieuwe biotechnologieën?
-
Betekenisvolle wetenschap in beleidsvorming
Empowering scientists for societal responsibility in the policy context
Hoe kunnen wetenschappers een meer betekenisvolle bijdrage leveren aan beleidsvorming rondom de bio-based economy?
-
Scholieren bewust maken van biotechnologie en duurzaamheid
Assessing and understanding the impact of education and communication in life sciences
Wat zijn de criteria waaraan educatieve projecten in de life sciences moeten voldoen om ze succesvol te maken?
-
Genomics leren met beelden
Educating for visual literacy in a genomics world: fostering imagery of cellular and molecular dynamics in science education
De levende cel visualiseren - Wat is de beste manier om beelden van cellulaire en moleculaire processen te verweven in het genomics onderwijs voor middelbare scholieren?
-
DNA in dialoog
Doing dialogue and DNA: how to articulate societal issues for genomics research agendas
Hoe kunnen verschillende vormen van interactie tussen maatschappelijke en wetenschappelijke partijen de relatie tussen genomics en samenleving verbeteren?
-
Positioneren van communicatie over plantengenomics
Psychological positioning of communication on plant genomics: the role of psychological context and mode of thought
Hoe beslissen burgers over onderwerpen uit de plantengenomics, en hoe kunnen ze het beste benaderd worden met informatie?
-
Reizend DNA-lab als lichtend voorbeeld
Towards a strategy for embedding genomics literacy in science education: In search of common concepts and issues
Hoe kan het succes van de DNA-labs verzilverd worden om leerlingen kennis te laten opdoen over genomics?
-
Genen in de wachtkamer
Developing training in genetics/genomics for primary health care workers
Hoe maken we de nieuwste genomics-inzichten toegankelijk voor eerstelijnsgezondheidszorg?
-
Expertise en burgerschap
Defining expertise and citizenship: on the mutual expectations of experts and citizens in plant genomics
Welke doelen streven experts en burgers na in het genomicsdebat, en bereiken ze die?
-
Kankeronderzoek op maat
Beyond finding common ground: Collaborative learning of stakeholders in cancer genomics
Wat kunnen artsen, onderzoekers en patiënten elkaar zeggen over keuzes in kankeronderzoek?
-
Met gevoel debatteren over industriële biotechnologie
The value of emotions for triggering public-expert interaction
Hoe kan in het debat over industriële biotechnologie rekening gehouden worden met emoties van betrokkenen?
Afgeronde projecten
Geen projecten gevonden